RESUMEN SESIÓN 16/6/2009

En relación con los aprendizajes que me parecieron más útiles o interesantes de la sesión del día 16 de junio de 2009 sobre innovación, uno de ellos fue conocer las distintas etapas o pasos del ciclo de innovación: primero, conocerse, segundo ver los problemas, tercero plantear un plan estratégico, cuarto ejecución del plan y por último, el aprendizaje de todo lo anterior.

Me gustó escuchar y conocer una serie de verdades, realidades o quizá axiomas que nos contó, como por ejemplo, que los problemas son grandes oportunidades; que las cosas cambian a partir de uno mismo; que somos capaces de hacer cualquier cosa y que si además las hacemos acompañados y con apoyos es mucho mejor; que las cosas no cambian porque nosotros, en el fondo, no queremos que cambien y que innovar es anticiparse a la realidad.

Otro tema interesante fue el Aprendizaje de grupos, desde el respeto a las ideas del otro, añadiéndole algo más, conociéndonos mutuamente, intercomunicándonos para formar un grupo y que además funcione correctamente. Muy importante el rol del observador, su función de interpretación, su labor de síntesis, su sensibilidad hacia los miembros del grupo, sin duda un papel complejo el de este personaje. La importancia de la experiencia y del aprendizaje del método; también la del proceso analítico, analizando, planificando y sacando conclusiones. Todo ello, encaminado a conseguir el modelo de las 3C: Calidad, Comunicación y Conocimiento.

En cuanto a la metodología de trabajo que se practicó en el aula, sin duda es original y por qué no, innovadora, el comenzar poniendo a trabajar al grupo preguntando ¿qué es innovación? Nos hizo pararnos a pensar, a reflexionar sobre qué entendíamos por innovación. Respuestas variopintas. En cualquier caso, consiguió que la participación de todos los miembros del grupo fuera activa y participativa.

Paloma Retuerta